岁末年初 ，集团广大干部职工纷纷利用淡季时间为自己充电 ，各公司、各部门也积极为大家提供学习交流的平台。
上月底 ，为期八天的集团工业系统第三十九期轮训班成功召开。来自十八家公司的三十六名主任、副厂级管理干部参加了培训 ，大家在课堂上系统学习了IE技法、生产统筹等知识 ，并通过实际走厂讨论 ，深化了自己的学习成果。在结业之后 ，轮训学员们继续在班级群里进行学习成果的反刍与讨论。
本月初 ，本报编辑部利用微信群 ，组织了第三期通讯员“二十一天写作训练营” ，希望大家通过二十一天的连续打卡写作 ，慢慢养成写作的习惯。各公司通讯员积极参与 ，第一周内就有十三个单位、五十四名通讯员参与其中 ，其中还包括了集团南发、南泉、南江的六位内训师。本次活动大家围绕“微学习”的主题 ，分享了自己的工作经验和感受、生活中的种种感悟。令人惊喜的是 ，在训练营第三天开始 ，就有参加了轮训班的通讯员向大家分享她利用培训所学 ，改善工序操作的心得 ，引发了热烈的探讨；还有一些通讯员把生产中遇到的技术难题提出来 ，大家一起帮忙想办法 ，把写作营变成了“攻关营”。
通过这两个典型学习模式 ，我们获得了几点收获。首先是学习并不只有一种形式 ，也不只在于课堂上。在培训的课堂上 ，我们进行的是集中性、现场化的系统学习 ，它将帮助我们提高自身的知识水平和眼界视野；而交流讨论 ，则是以实践为课堂 ，以身边的人事物为师 ，它让学习更加接地气 ，更易为大家所理解和接受。学习也不一定要有固定场所 ，只要有向学之心 ，线上的分享和交流 ，一样可以有所得。
其次 ，学习是一项持续性的工作。轮训班学员通过不时的反刍 ，巩固自己的所学 ，并通过实践 ，来应用自己的新知 ，这是持续性的再学习；通讯员要保证自己每天都有话可说 ，就必须通过不断地观察生活、思考工作来获得灵感 ，而在不断的坚持中 ，他们发现了更多可写、可想的题材。两者殊途同归 ，最终都形成了可持续的良性循环。
其三 ，淡季的学习时间非常宝贵 ，我们不但要学 ，还要学有所成 ，要为自己计算一下“学习成果转化率”。检验的要点只有一个 ，就是实践。只有当我们花费了大量时间和精力的学习真正能够应用于实践 ，能够推动我们工作的提升改善 ，402cc永利集团“学习”才是真正有用且有效的。
